La Semana de la Educación Primaria cerró con lecturas y desafíos
La Semana de Educación Primaria concluyó con actividades de Lengua, Matemática y muestras pedagógicas en las 367 escuelas de la provincia, además de un acto en la escuela Domingo de Oro, de Tupelí, departamento 25 de Mayo. La jornada incluyó reconocimientos a estudiantes, docentes y equipos directivos, y la presentación de producciones escolares y registros audiovisuales que reflejaron las actividades desarrolladas durante la semana.
Como parte de las actividades de cierre, las instituciones de la provincia participaron de la propuesta La escuela que queremos, bajo la consigna “367 escuelas, una misma pasión: leer, pensar y transformar San Juan”. La iniciativa planteó consignas comunes y horarios simultáneos para los turnos mañana y tarde.
De esta manera, hubo se hizo lecturas de cuentos o textos breves, una pregunta de comprensión y la escritura de una frase sobre lo aprendido; también desafíos con la resolución de problemas matemáticos adecuados a cada grado, la explicación del procedimiento y la creación de un nuevo problema. Las actividades incluyeron registros fotográficos y audiovisuales.
Las propuestas estuvieron destinada a estudiantes de primero a sexto grado, docentes, equipos directivos, supervisores, OP y familias, y se desarrolló mediante muestras pedagógicas, experiencias compartidas y actividades abiertas a la comunidad.
Bajo el lema “Tejiendo letras y números, multiplicamos futuros”, la Semana de la Educación Primaria tuvo como propósito visibilizar el trabajo pedagógico de las escuelas primarias, compartir experiencias de enseñanza y aprendizaje con la comunidad y mostrar los avances en alfabetización, pensamiento matemático y creatividad.
La semana había comenzado el lunes pasado con un acto en Angaco y una agenda de actividades como exposiciones de trabajos, producciones escritas y juegos con palabras, sonidos y letras. También se realizaron jornadas dedicadas al área de Especialidades, con muestras de proyectos escolares. Por su parte, el Segundo Ciclo compartió experiencias y evidencias de trabajo vinculadas al programa Modo Matemática, entre otras acciones.
